ESERO France, toujours plus d'espace pour les professeurs et leurs élèvesUn programme éducatif de l'ESA coordonné en France par le CNES et ses partenaires
14 ressources trouvées
Mission X | En route vers la Lune
Envie d’un peu de défi autour des activités Mission X ? Téléchargez ce poster « En route vers la Lune », collez les vignettes des activités que vous avez réalisées et avancez petit à petit jusqu’à notre satellite !
Mission X | Les handisports de fauteuil – ESERO FR
Une nouvelle version de l’activité Astro Course proposée par ESERO France pour découvrir les sports de fauteuil et s’entraîner comme les parastronautes !
Mission X | Le para-cyclisme tandem – ESERO FR
Une nouvelle activité proposée par ESERO France pour découvrir une discipline paralympique, le para-cyclisme tandem, et s’entraîner comme les parastronautes !
Mission X | L’escrime fauteuil – ESERO FR
Une nouvelle activité proposée par ESERO France pour découvrir une discipline paralympique, l’escrime fauteuil, et se préparer au décollage comme les parastronautes !
Mission X | La para-natation – ESERO FR
Une nouvelle activité proposée par ESERO France pour découvrir une discipline paralympique, la para-natation, et s’entrainer pour des sorties dans l’espace comme les parastronautes !
Mission X | Le Goalball – ESERO FR
Une nouvelle activité proposée par ESERO France pour découvrir une discipline paralympique, le Goalball, et s’entrainer comme les parastronautes !
EUCLID | Visualiser les constellations
Explorez les galaxies lointaines avec le télescope spatial EUCLID – Dossier sur la visualisation des constellations
EUCLID | Position des étoiles et des constellations
Explorez les galaxies lointaines avec le télescope spatial EUCLID – Dossier sur la position des étoiles et des constellations
EUCLID | L’expansion de l’Univers
Explorez les galaxies lointaines avec le télescope spatial EUCLID – Dossier sur l’expansion de l’Univers
EUCLID | Une loupe dans l’espace-temps
Explorez les galaxies lointaines avec le télescope spatial EUCLID – Dossier « Une loupe dans l’espace-temps »
