ESERO France, toujours plus d'espace pour les professeurs et leurs élèvesUn programme éducatif de l'ESA coordonné en France par le CNES et ses partenaires

Tutoriels en ligne
Tutoriels LAMAP | Premiers pas dans l’informatique

Cycles 1 à 4

La fondation La main à la pâte, en collaboration avec le CNES, propose trois formations en ligne permettant de découvrir le monde de l’informatique à travers de courtes vidéos didactiques ainsi que des témoignages d’ingénieurs et d’ingénieures du CNES.

Inventer un langage pour contrôler une machine

Ce tutoriel vise à découvrir la notion de langage de programmation. Il a pour objectifs de :

- - - - S’approprier le concept de langage de programmation
        
        Apprendre comment accompagner ses élèves dans l’invention d’un langage
        
        Partager son expérience de classe avec d’autres professeurs.

Le tutoriel s’adresse aux enseignants de cycles 2 et 3 et est disponible sur le site de LAMAP.

Un grand merci à Denis Baron et Jean Bertrand, ingénieurs au Spaceship FR du CNES, pour leur témoignage pour ce tutoriel !

Utiliser des langages pour contrôler le robot Thymio

Ce tutoriel vise à découvrir la programmation robotique à l’aide du robot Thymio. Il a pour objectifs de :

- - - - S’initier à l’utilisation de langages de programmation pour contrôler le robot Thymio
        
        S’approprier différentes logiques de programmation
        
        Analyser une vidéo de classe sur la robotique
        
        Mettre en œuvre des séances en classe pour faire découvrir la programmation robotique à ses élèves
        
        Partager son expérience de classe avec d’autres professeurs.

Le tutoriel s’adresse aux enseignants de cycles 1 à 4 et est disponible sur le site de LAMAP.

Un grand merci à Valérie Mousset, ingénieurs au FOCSE du CNES, pour son témoignage pour ce tutoriel !

Représenter numériquement des images

Ce tutoriel vise à découvrir comment représenter numériquement des images. Il a pour objectifs de :

- - - - Découvrir une façon de représenter des images sur un écran d’ordinateur
        
        S’approprier des activités d’informatique « débranchée » et « branchée » pour la classe
        
        Mettre en œuvre des activités sur la représentation numérique des images avec ses élèves
        
        Partager son expérience de classe avec d’autres professeurs.