European Space Education Resource Center

En lien avec la vie ou l’entraînement des astronautes, cette boîte à activités se compose de ressources accessibles pour les jeunes de la maternelle au lycée. Elle permet de créer un programme complet pouvant s’inclure dans l’enseignement des sciences, de l’art plastique ou de l’anglais.

Faites vos premiers pas dans le monde de l'informatique grâce à notre nouvelle ressource accessible dès le CM1. Imaginez vos propres dessins pixelisés sur papier puis complétez notre code informatique sur l'outil Spaceblock pour l'envoyer à bord de la Station spatiale internationale.

De plus en plus de débris s'accumulent autour de la Terre. Dans cette activité, les élèves rechercheront comment les collisions entre objets peuvent entraîner d'autres impacts et créer de nouveaux débris spatiaux.

À travers cette activité, les élèves découvriront le concept de rentrée contrôlée ou non contrôlée des satellites et essayeront de trouver un moyen de réduire les débris spatiaux en modifiant les satellites pour qu'ils reviennent, sur Terre.

Dans cette activité, les élèves travailleront sur des moyens d'éliminer les débris spatiaux et créeront un outil de capture des débris en étudiant le concept de « tentacules » qui se déploient. Enfin, les élèves compareront l'efficacité de divers matériaux adhésifs.

Découvrez la notion d'observation de la Terre depuis l'espace et étudiez comment les satellites permettent de mieux comprendre les différents événements climatiques et industriels ayant lieu sur Terre.

Notre Foire Aux Questions a été établie grâce à vos retours. Si vous n’y trouvez pas votre réponse, envoyez directement votre question à esero.france@cnes.fr.

Apprends à coder un dessin avec ton boitier Astro Pi pas à pas et envoie ton dessin à bord de l'ISS avec le projet Astro Pi Mission Zero.

L’objectif de cette activité est de comparer la Terre et Mars dans le contexte de la géographie et de la science. Les élèves commencent par comparer leurs positions dans le système solaire et finissent par concevoir leurs propres formes de vie qui pourraient habiter sur Mars.

Dans cette série d’activités, les élèves exploreront les caractéristiques de la surface de la planète Mars et apprendront à y faire naviguer un véhicule robotique planétaire. La ressource est axée sur le codage et utilise Open Roberta Lab, un outil de simulation en ligne.

À travers ce jeu de plateau, les élèves à réévaluer leur perception de l’environnement dans lequel nous vivons en se concentrant sur l’interaction entre les organismes vivants, les facteurs environnementaux non vivants et les humains, ainsi que sur leurs dépendances et leurs stratégies d’adaptation.

Avec ce mini cas d’étude, les élèves étudieront l’aménagement du territoire et les alternatives pour limiter l’impact des inondations sur la société.