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CanSat | Ingénieur et ingénieure spatial d’un jour 2026

Du 17 au 19 juin 2026, les équipes lauréates des 26 concours nationaux CanSat, pilotées par les ESERO nationaux et d'autres partenaires nationaux, se sont réunies au Centre européen de recherche et de technologie spatiales (ESTEC) de l'ESA pour l'événement "Ingénieur et ingénieure spatial d'un jour". Environ 170 élèves, enseignants et enseignantes de 26 pays ont participé à ces trois jours d'apprentissage et de festivités, découvrant ainsi les différentes disciplines de l'ingénierie spatiale et la diversité des carrières spatiales.

CanSat est un projet scolaire interdisciplinaire de l’agence spatiale européenne (ESA), coordonné en France par le CNES et l’association Planète Sciences. Ce projet propose aux lycéens et lycéennes de concevoir et lancer leur propre satellite de la taille d’une canette. Pour célébrer la fin de la saison, l’ESA organise l’événement « Ingénieur et ingénieure spatial d’un jour » qui récompense les équipes gagnantes de chaque pays participant au projet. Les élèves ont ainsi l’opportunité de s’immerger dans le monde de l’ingénierie spatiale grâce à des activités pratiques, des défis d’ingénierie collaboratifs et des échanges avec des spécialistes de l’ESA.

Le futur de l’ingénierie française présent à l’ESA

Le 4 avril 2026, l’équipe des CanSentinelle de la Cité scolaire Bernard Palissy a gagné son ticket pour participer à l’édition 2026 de l’événement « Ingénieur et ingénieure spatial d’un jour » en remportant la finale nationale organisée par le CNES et Planète Science. Les élèves ont ainsi rejoint les équipes gagnantes venant de 26 pays différents au centre de l’ESTEC de l’ESA à Noordwijk aux Pays-Bas. L’occasion de découvrir les coulisses de l’agence spatiale européenne pendant trois jours intenses.

Les CanSentinelles ont ainsi pu présenter leur projet devant les autres équipes et les membres du service éducation de l’ESA lors de la cérémonie d’ouverture. De plus, lors de la deuxième journée, les équipes ont pu expliquer les objectifs de leur mission, leurs choix de conception et leurs résultats, lors de la session d’affichage de leur poster.

Cette session a favorisé l’apprentissage entre pairs, les échanges et la réflexion, tout en renforçant les compétences en communication et en anglais des élèves. Elle leur a également permis de bénéficier de retours directs de la part des experts et expertes de l’ESA.

Session de poster lors de l’événement « Ingénieur et ingénieure d’un jour 2026 » ©ESA

Concevoir sa propre mission spatiale

En plus de leurs travaux, les équipes ont également pu découvrir le travail réalisé par les équipes de l’ESA. Durant ces trois jours, les élèves ont ainsi exploré comment l’ingénierie, les sciences et les technologies s’articulent dans les missions spatiales modernes. Ce fut également l’occasion d’assister à des conférences de spécialistes sur le programme spatial européen et sur la conception et le développement des missions spatiales.

Néanmoins, les participants et participantes ne se sont pas contentés d’écouter les ingénieurs et ingénieures de l’ESA. Ils et elles ont également participé à un défi d’ingénierie, travaillant en équipe pour concevoir une mission spatiale fictive. Répartis selon différentes disciplines techniques, ils ont collaboré pour définir les paramètres de la mission et développer un concept de vaisseau spatial cohérent. Le défi était dirigé par Massimo Bandecchi, fondateur du Centre de conception simultanée de l’ESA et ancien responsable de l’ingénierie des systèmes à l’ESA pendant 20 ans.

Conception en équipe d’une mission spatiale fictive lors de l’événement « Ingénieur et ingénieure d’un jour 2026 » ©ESA

Toute l’équipe ESERO France tient à féliciter de nouveau l’équipe des CanSentinelle ainsi que toutes les équipes françaises qui ont participé au projet CanSat 2025-2026. Nous espérons vous retrouver encore plus nombreux l’année prochaine pour une nouvelle édition.

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